讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。讀后感就是讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡(jiǎn)單來說就是看完書后的感觸。以下是小編整理的《小意達(dá)的花兒》讀后感三篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第1篇: 《小意達(dá)的花兒》讀后感

今天，我讀了小意達(dá)的花，這個(gè)故事主要講，在生活中每個(gè)人都有困難，所以我們要學(xué)會(huì)幫助別人，也許別人設(shè)下的絆腳石會(huì)成為我們的鋪路石。就像小意達(dá)的花一樣，她幫助了花兒，反過來第二年春天，他會(huì)收獲很多鮮花?！栋餐缴?讀寫達(dá)標(biāo)版)》是19世紀(jì)丹麥著名童話大師安徒生所作。《安徒生童話(讀寫達(dá)標(biāo)版)》精選了26篇安徒生童話，如《皇帝的新裝》《海的女兒》《拇指姑娘》等。

通過閱讀這些童話，可以為孩子營(yíng)造一個(gè)充滿奇異**且潔凈的童話世界，讓孩子感受到童話世界中豐富的想象力和無窮的智慧，并在閱讀的過程中受到教育、獲得感悟，充實(shí)、快樂、健康的成長(zhǎng)。今天，我在讀《安徒生童話精遜，其中《小意達(dá)的花》是我第一次看，它深深地吸引了我。小意達(dá)的花兒枯萎了，小意達(dá)就奇怪地問坐在沙發(fā)上的學(xué)生，學(xué)生說花兒昨天晚上去跳舞了，今天太累了，所以才會(huì)低下了頭。那天晚上，小意達(dá)真的夢(mèng)見了各種各樣的花兒圍在一起快樂地跳舞。第二天，小意達(dá)把死了的花兒埋葬了，期待明年夏天再開出更美麗的花兒。這個(gè)童話故事寫得真美呀!那個(gè)學(xué)生真有想象力，花兒枯萎了，想象成是花兒跳舞跳累了，讓小意達(dá)開心。小意達(dá)是一個(gè)很喜歡花兒的孩子，花兒枯死了，她都會(huì)很傷心，真是一個(gè)有愛心的孩子。我以后也要愛護(hù)花草樹木，因?yàn)樗鼈兌际怯猩摹?/p>

第2篇: 《小意達(dá)的花兒》讀后感

　　《小意達(dá)的花兒》以純樸、寫實(shí)的風(fēng)格和微妙細(xì)膩的精神生活主題將自身與傳統(tǒng)民間童話鮮明地區(qū)分開來，從而宣告了一種新的文學(xué)形式——文學(xué)童話的誕生。

　　作為第一篇獨(dú)立創(chuàng)作的童話故事，《小意達(dá)的花兒》帶有明顯的“申訴”意味。安徒生是第一個(gè)以文學(xué)的形式禮贊孩童本然、活躍而天真的性情品格的作家，他以孩童心靈自處，發(fā)覺了孩童精神世界里動(dòng)人的想像力和詩意特征，從而創(chuàng)作出一大批充滿藝術(shù)魅力的童話故事，被稱為“深諳兒童心理的抒情詩人”。

　　《小意達(dá)的花兒》描述了自然狀態(tài)下孩童物我同一的精神生活，并將這種充滿詩意、同情心和想象力的精神生活表現(xiàn)得極為真切和細(xì)膩，從而使童話真正從民間狀態(tài)里脫出來，成為人類初年生命狀態(tài)的映像。孩童具有本然而純粹的精神生活，具有對(duì)自然萬物的真正同情，因此，在他們看來，一朵花的枯萎具有毫無疑問的精神品質(zhì)，是一種有情感的精神現(xiàn)象。那個(gè)深諳孩童想像力方向的學(xué)生將意達(dá)的同情引向更具體的情境——“這些花兒昨夜去參加過一個(gè)跳舞會(huì)啦，因此它們今天就把頭垂下來了?！边@是一個(gè)燦爛優(yōu)美而深富同情心的解釋，這一解釋與孩童物我同一的精神生活運(yùn)行軌跡具有同構(gòu)的關(guān)系，于是，小意達(dá)在夢(mèng)境里看到了花的舞會(huì)。在夢(mèng)境里，花兒成為性情畢具的孩童，她們歡笑，快樂，熱愛音樂和舞蹈，動(dòng)人之極。但小意達(dá)并不從夢(mèng)境里“醒來”，夢(mèng)境正是小意達(dá)精神生活的一部分，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境不構(gòu)成對(duì)比，卻彼此延伸。因此小意達(dá)遵照夢(mèng)境里花的囑咐，將花兒葬在花園里，等待花兒“在來年的夏天再長(zhǎng)出來，成為更美麗的花朵”。

　　花兒的枯萎，在一般成人的眼里實(shí)是稀松平常的事兒，但對(duì)小意達(dá)來說，卻是極莊嚴(yán)的“大事”；花兒的舞踞，在一般成人看來，只是孩子物我相類的原始思維方式的產(chǎn)物，但對(duì)小意達(dá)來說，卻是真實(shí)的、難以忘懷的“驚奇”體驗(yàn)；小意達(dá)“葬花”的儀式，在一般成人看來也只是孩子稀松平常的“扮家家”游戲，在小意達(dá)看來，卻代表一個(gè)諾言，一種期盼。安徒生視小意達(dá)與花兒的關(guān)系為“生命的邂逅”，小意達(dá)豐富的同情心和想假力使花兒獲得了人間的靈氣和境界，而花兒的舞會(huì)又使小意達(dá)領(lǐng)略了生命的歡暢與美麗以及生命形態(tài)的自然輪回。而那位貶損想像力的樞密顧問官則是安徒生要諷刺的對(duì)象，安徒生讓這位古板的、滿腦子正統(tǒng)觀念的樞密顧問官在歡暢的花的舞會(huì)里變成了一個(gè)渺小的臘人，這是想像力的勝利。

　　人類初年的精神生活以極為動(dòng)人的方式保留了人類天性里所有詩意的成分——充滿同情心的想假力和對(duì)善美事物的信仰。安徒生充分肯定了想像力、愛、信仰等感性的個(gè)體精神質(zhì)素的重要意義，在人類的理性思維框架內(nèi)，人類并未獲得過關(guān)于生命的“滿意”答案，安徒生卻通過一個(gè)小故事寓言式地回答：優(yōu)美的想像力和純真的信仰將使生命煥發(fā)光彩并獲得詩的質(zhì)地?！@是安徒生全部童話的精神基礎(chǔ)。

第3篇: 《小意達(dá)的花兒》讀后感

　　今天，我在讀《安徒生童話精遜，其中《小意達(dá)的花兒》是我第一次看，它深深地吸引了我。小意達(dá)的花兒枯萎了，小意達(dá)就奇怪地問坐在沙發(fā)上的學(xué)生，學(xué)生說花兒昨天晚上去跳舞了，今天太累了，所以才會(huì)低下了頭。那天晚上，小意達(dá)真的夢(mèng)見了各種各樣的花兒圍在一起快樂地跳舞。第二天，小意達(dá)把死了的花兒埋葬了，期待明年夏天再開出更美麗的花兒。這個(gè)童話故事寫得真美呀!那個(gè)學(xué)生真有想象力，花兒枯萎了，想象成是花兒跳舞跳累了，讓小意達(dá)開心。小意達(dá)是一個(gè)很喜歡花兒的孩子，花兒枯死了，她都會(huì)很傷心，真是一個(gè)有愛心的孩子。我以后也要愛護(hù)花草樹木，因?yàn)樗鼈兌际怯猩摹?/p>

　　這是透過一個(gè)純真無邪的小孩子的眼睛，為美麗的花兒作的小傳。那些花兒堅(jiān)韌的特性，它們嬌柔可愛，但卻不惜身體，它們把生命的輪回看得如此淡然而超脫，甚至不惜將今朝的生命在最美艷一刻結(jié)束，結(jié)束得絢爛而無悔。作者將四季輪回的殘酷，將生老病死的無情，都美化成了一種生活的藝術(shù)。正是他熱愛生命藝術(shù)的人生哲學(xué)觀的真實(shí)寫照，卻通過如此美妙的童話，娓娓地道來，輸入每一個(gè)童稚的有著無限幻想的孩子們心里。

　　小意達(dá)多么善良，多么有愛心啊!愿我們像小意達(dá)一樣，善待身邊的事物。春去秋來，美麗的鮮花永遠(yuǎn)伴隨在我們的周圍，讓我們的生活永遠(yuǎn)有鮮花的陪伴!

綜上所述，以上就是關(guān)于《小意達(dá)的花兒》讀后感三篇的全部?jī)?nèi)容了，字?jǐn)?shù)約2603字，希望能夠解決你的困惑。門客文學(xué)網(wǎng)往后會(huì)繼續(xù)推薦《小意達(dá)的花兒》讀后感三篇相關(guān)內(nèi)容。